วิทยาการการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (Learning Management in the Learning Area of Social Studies, Religion and Culture)
จิตวิทยาการเรียนการสอน ทฤษฎีการเรียนรู้ ทฤษฎีการสอน ระบบการเรียนการสอน การเรียน
แบบเรียนรวม และรอบรู้ด้านเนื้อหาและวิธีการสอนแบบต่าง ๆ การเลือกใช้รูปแบบการสอน วิธีสอน และเทคนิคการสอนที่หลากหลายให้เหมาะสมกับสถานการณ์และธรรมชาติของสังคมศึกษา การจัดการเรียนรู้เพื่อสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและเหมาะสมกับวัย เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายสูงสุดของการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลและการพัฒนาตนอย่างต่อเนื่อง การออกแบบการเรียนรู้ และการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ทักษะที่จำเป็นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยออกแบบเนื้อหาและกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้บริบทเป็นฐาน เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาสาระ และพัฒนาทักษะ เจตคติ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้วยวิธีสอนที่หลากหลายเพื่อ
ส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูง การใช้และผลิตสื่อการเรียนรู้และนวัตกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ การพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ในสถานศึกษา การปฏิบัติการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รวมทั้งการนำผลการประเมินมาจัดจำแนกระดับความรู้ของผู้เรียนและพัฒนาการเรียนการสอน การแนะนำช่วยเหลือผู้เรียนและการบริหารจัดการชั้นเรียน
ผลลัพธ์การเรียนรู้
- เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยาการเรียนรู้ ทฤษฎีการเรียนรู้ ทฤษฎีการสอน ระบบการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้แบบต่าง ๆ และการจัดการเรียนรู้เพื่อสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและเหมาะสมกับวัย เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล และการพัฒนาตนอย่างต่อเนื่อง
- เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการเลือกใช้รูปแบบการสอน วิธีการสอนและเทคนิค
การสอนที่หลากหลายให้เหมาะสมกับสถานการณ์และธรรมชาติของสังคมศึกษา - เพื่อให้สามารถออกแบบการเรียนรู้และจัดทำแผนการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะในศตวรรษที่ 21
- เพื่อให้มีทักษะที่จำเป็นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา
- เพื่อให้สามารถผลิตและเลือกใช้สื่อการเรียนรู้ และนวัตกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ได้
เหมาะสมกับบทเรียน - เพื่อให้สามารถวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และสามารถนำผลการประเมินไปพัฒนาการเรียนการสอนสังคมศึกษา
- เพื่อให้สามารถแนะนำผู้เรียนและบริหารจัดการชั้นเรียนได้อย่างเหมาะสม
รายชื่อหน่วยการสอน
หน่วยที่ 1 ทฤษฎีการเรียนรู้กับการเรียนการสอน
หน่วยที่ 2 แนวคิดและรูปแบบเกี่ยวกับการสอน
หน่วยที่ 3 ระบบการเรียนการสอน
หน่วยที่ 4 การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
หน่วยที่ 5 การจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
หน่วยที่ 6 การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยที่ 7 ทักษะการสอน
หน่วยที่ 8 การบริหารจัดการชั้นเรียน
หน่วยที่ 9 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนามโนมติ
หน่วยที่ 10 การสอนเพื่อพัฒนาการคิด
หน่วยที่ 11 การจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมอง
หน่วยที่ 12 การสอนเพื่อพัฒนาทักษะปฏิบัติ
หน่วยที่ 13 การสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
หน่วยที่ 14 การสอนแบบบูรณาการ
หน่วยที่ 15 การจัดการเรียนรู้เพื่อสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน
