สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาไทย (Foundations and Methodologies of Thai Language Instruction)
การพัฒนาหลักสูตรวิชาภาษาไทยในสถานศึกษา ทฤษฎีการสอนภาษา การจัดระบบการเรียนรู้
ทางภาษา รูปแบบและเทคนิคการสอนภาษาไทย การจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศ ภูมิปัญญาและแหล่งเรียนรู้การสอนภาษาไทยเป็นภาษาที่ 2 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิทยวิธีวิจัยทางการเรียนการสอนภาษาไทย
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของชุดวิชา
- พัฒนาหลักสูตรวิชาภาษาไทยในสถานศึกษา
- วิเคราะห์ทฤษฎีการสอน การจัดระบบการเรียนรู้ การออกแบบระบบการเรียนรู้ภาษาไทย
รูปแบบและเทคนิคการสอนภาษาไทยเพื่อออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนการสอนภาษาไทย - อธิบายการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการแตกต่างกัน
- จัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี สารสนเทศ ภูมิปัญญาและแหล่งเรียนรู้
- ออกแบบการวัดและประเมินผลในการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย
- วิจัยเกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาไทย
- วิเคราะห์คุณลักษณะของครูภาษาไทยเพื่อพัฒนาตนเอง
รายชื่อหน่วยการสอน
หน่วยที่ 1 การพัฒนาหลักสูตรภาษาไทย
หน่วยที่ 2 ทฤษฎีและแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้และการสอนภาษา
หน่วยที่ 3 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ทางภาษา
หน่วยที่ 4 การจัดการเรียนรู้สาระวรรณคดีและวรรณกรรม
หน่วยที่ 5 การจัดการเรียนรู้ทักษะทางภาษา
หน่วยที่ 6 หลักการใช้ภาษา
หน่วยที่ 7 การศึกษาวิเคราะห์วรรณกรรม
หน่วยที่ 8 การศึกษาคติชน
หน่วยที่ 9 การจัดการเรียนรู้ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
หน่วยที่ 10 การจัดการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ
หน่วยที่ 11 สื่อเพื่อการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย
หน่วยที่ 12 นวัตกรรมกับการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย
หน่วยที่ 13 แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นกับการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย
หน่วยที่ 14 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ภาษา
หน่วยที่ 15 งานวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้การสอนภาษาไทย
